语文教材应当提供母语经典

　　不能因为强调时代性就因噎废食，使语文教材成为泥沙俱下的大杂烩

　　新版北京高中语文教材内容大换血引起广泛关注。据《青年周末》报道，金庸武侠小说《雪山飞狐》替掉了《阿Q正传》，许多古文名篇被拿掉。

　　许多网友质疑北京新版语文教材，有人却认为这样的改革是必要的，谁也说服不了谁。网友们争论的核心在于——高中语文教材究竟应当提供给孩子什么样的作品？笔者以为，中学语文课本提供给学生的应当是经典作品的教育，使孩子在中学语文学习中体味到母语的魅力，产生对于母语的浓厚感情，并具备相应的母语经典鉴赏能力。

　　新版北京高中语文教材编委会有许多新尝试，比如大量当代作品进入到新教材中，将

武侠小说引进到语文课本中，他们甚至还考虑到网络语言，在这套教材的推荐选修课部分，还收了一篇《新鲜的网络语言》。但引发争议的根源正是在此。在强调教材作品多元选择的同时，编委会可能有一点忽略了，对于处于成长中的孩子来说，根据他们的兴趣来选一些作品，可能会促进他们的学习兴趣。但考虑兴趣并不等于要迎合，在母语教育出现滑坡的情形下，语文课更为重要的作用在于让学生感受母语的力量，而力量来自于经典作品。况且，将《雪山飞狐》收入其中，就一定会引起孩子们兴趣？我看未必。而古文篇目的大量缩减也值得斟酌。其实对于许多中国人来说，他们能粗读古文的基本能力，正是在高中的语文课上获得的。古文是晦涩了点，但这是让孩子接受教育，可不是让他们避重就轻选择课文。至于哪些古文篇目该进入课本，选择时的确需要更科学周全的考虑。原则上应当是让学生在熟读这些篇目后，掌握古汉语的基本常识，具备基本的古文阅读能力。轻率地弃古扬今，总给人不审慎之感。

　　在全球化的语境下，对于母语的热爱与尊崇，是必须维护和强调的，不然我们就很有可能跌入文化殖民的可悲境地。语文教育，就是要教授给孩子运用母语的能力。而语文教材，就是要提供给孩子母语经典。一篇作品进入语文教材，应当是极为严肃的事情，因为教材的变动不宜频繁。一篇进入教材的优秀作品，要经得起时间的检验。一篇优秀的课文，应当有持续的影响力，应当成为一代人甚至几代人成长中的重要记忆，而不仅仅是昙花一现。语文教材应当有一定时代特点，但不能因为强调时代特点就因噎废食。否则，语文教材就有成为泥沙俱下的大杂烩的危险。