访：我们这里有一个数据，剑桥大学共有80人获得过诺贝尔奖，并以此获得了“诺贝尔奖得主的摇篮”的誉称。这让我们不得不思考一个新的问题：大学教育的精髓和实质在哪里？是侧重于社会精英的培养，还是在于让出身不同阶层的学生都能够接受教育？前者可以决定社会的发展方向，后者可以让每个人都能在社会中重新寻找自己的位置。

　　艾莉森•理查德：剑桥大学的入学资格完全建立在学生的智力基础之上，我们愿

意为最优秀的学生提供最好的教育，无论他们的社会背景如何。在教学过程中，我们希望能够为社会的各行各业培养杰出的领导人才，这样，在他们离开剑桥大学之后，无论选择何种道路，他们都将为社会做出贡献。毫无疑问，剑桥大学的很多毕业生选择了学术研究作为他们的事业并且取得很好的成绩，其中一些成为了诺贝尔奖得主，但对于那些选择其他道路的学生们，我们一样以他们为荣。可以说，剑桥大学的毕业生在各行各业，以各种各样的方式，对整个社会做出了巨大贡献。

　　访：我们注意到，英国的一些机构会定期推出“

　　艾莉森•理查德：

　　访：在接受《校园》杂志访问时，您曾提到，“建设一所杰出的大学是很昂贵的”，您的根据是什么?

　　艾莉森•理查德：大学为社会发展做出了巨大贡献：一方面，大学为社会提供了接受过高等教育的劳动力；另一方面，大学通过科研发现来推动社会的前进。从这个角度来讲，政府应该为大学的发展提供资金。同样，大学教育为学生的个人发展提供了很多机遇，所以让学生和他们的家庭为大学教育支付一定的费用也是合理的。大学的自主权和学术的自由性对于大学的发展是至关重要的，要保护这种自主权和自由性，我们就必须吸引来自各方的资金，而不是单纯地依靠某一种资金来源。

　　访：可实际上，学费增长问题一直是争论的焦点，一种普遍的担心是，高额学费可能会让我们回到那个经济能力决定受教育权的状况。这同样也是您所不想看到的。

　　艾莉森•理查德：如果我们有一个对贫困学生提供资助的助学金体系，这个担心就立不住脚了。英国政府为大学所制定了新的学费体系：本土的学生在毕业找到工作之前，都不用支付任何学费，一旦找到工作，他们每个月所支付的费用也是由他们的工资水平决定的。这是非常公平的。政府没有能力支付大学教育的全部费用，而且我刚才也提到了，大学教育为学生的人生发展提供了更多的机会，由学生支付一定的教育费用是理所当然的。学生在校期间可以申请助学金来支付他们的生活费用，这些补助通常由他们自己的大学提供。剑桥大学为学生提供了整个英国最慷慨的助学金计划。海外留学生是按照另外一种学费体系交纳学费的，但剑桥大学也会尽可能地为有需要的留学生提供助学金。

　　访：在我们的对话中，您多次提到了“国际化”，我们想了解的是，剑桥大学的“国际化”概念中包含什么内容？

　　艾莉森•理查德：剑桥大学的国际化包括很多方面的内容，最明显的一点是我们竭力吸引来自世界各地的杰出的学生和学者，这是剑桥大学成为世界一流大学的基本元素之一，这也是我们在条件允许的情况下，会为留学生提供奖学金和助学金原因之一。为此，我们和很多世界一流大学建立了联系，比如中国的清华大学和北京大学、美国的麻省理工学院等。另外，剑桥大学的科研和教学也具有很强的国际特征，我们的院系和科研部门几乎对世界每一个角落都有研究，我们拥有国际研究中心、东亚学院、非洲研究中心，和拉丁美洲研究中心。同样，我们开设了有关世界大部国家的语言、历史、政治和文化方面的课程，为期两年的中国研究硕士学位可以说是其中一个典型的代表。

　　访：您在接受中国记者采访时曾讲过，“现在是研究中国的难得时机”，为什么这么说？

　　艾莉森•理查德：先进的交通方式和不断更新的通信方式使得世界正在逐渐变小，我们比其他任何时候都更容易到别的国家去参观访问。我们意识到，就如同很多英国人渴望到中国去，有很多中国的学生和学者也很渴望到剑桥大学来。中国的大学正在迅速地发展，教学质量也在不断地提高，这就为我们和中国同行的合作提供了更多的机会。中国幅员辽阔，特色纷呈，在世界上具有举足轻重的地位，目前中国正在经历的迅速而巨大的变化，无疑为我们对经济学、人类学，以及经贸发展进行研究创造了大好时机。

　　访：我们也注意到，目前剑桥大学的学生中来自中国的学生比例约为5%，您认为这是一个合适的比例吗？

　　艾莉森•理查德：来自中国大陆、香港、台湾，以及澳门的学生占剑桥大学留学生总数的29%，也是剑桥大学学生总数的5%，此外剑桥大学还有很多具有中国血统的英国学生。还有一个数字，剑桥大学的中国员工的数量大概占员工总数的1.6%。我认为，当来自于世界各地的学生和学者都聚集在一起时，就形成了一个良好的环境，鼓励卓越的科研，促进真挚的友谊。剑桥大学毫无疑问是一所英国大学，但是，我们的学生和学者来自不同的国家和种族，具有丰富的多样性，就这一点来讲，剑桥大学是学习、研究与生活的好地方。

　　访：中国总理温家宝先生访英期间，您在他与大学校长座谈时曾说过，“希望在英国和中国高等教育之间搭建一座桥梁，你来我往，相互交流。”您后来还曾说到过，“我们的学生不愿意到中国去学习。”我们很想知道，问题出在哪里？

　　艾莉森•理查德：剑桥大学的课程属于精深密集型的，学生在本科期间基本上没有时间到国外参加交换学习项目。相对而言，研究生参加交换项目的机会向比较多，我们当然会鼓励他们到中国去。中国学生已经在英国建立起了为中国学生服务的社会网络，他们来到剑桥大学的时候，会有很多机会接触到其他的中国学生，可能那种想家的感觉也会少一些。对于英国学生来讲，他们需要很长一段时间，才能在中国建立起这样的一个为他们自己服务的社会网络。不过，我自己到过中国，能感受到中国是一个伟大的国家，那里有很多优秀的大学。我相信到中国学习对于英国的学生来讲，也将是一个很有意义的经历。

　　访：能谈谈中国给您的印象吗？

　　艾莉森•理查德：鉴于中国的飞速发展，我相信，中国是目前世界上最令人兴奋的地方之一。今天的中国，在知识发展和商业发展方面，都充满了机遇与挑战，中国正和整个世界分享着知识、工业发展和创造力。而且一直以来中国都是一个伟大的国家，这毫无疑问会令人兴奋。

　　访：我们很有兴趣了解，作为女性校长您是如何开展工作的？同男校长的所处环境、社会要求与工作方式相比，是否有不同？

　　艾莉森•理查德：在我参与大学工作的这三十年间，女性在学术领域已经取得巨大的进步。过去，只有很少女性能成为学术带头人或者学校的管理者，但现在这个数字正在逐步增加，我很期待有一天，没有人认为这是一个值得探讨的话题。

　　访：您在工作之余会做些什么？

　　艾莉森•理查德：我的家庭是我最大的兴趣所在。我先生和我有共同的关注和兴趣，虽然除了日常生活之外，我们基本上没有其它时间在一起，但我们都对马达加斯加充满了浓厚的兴趣，这种兴趣已经远远超出了我们的学术范围。我们也都很关心自然资源的保护和可持续发展，我很希望能保持这些兴趣，但是这实在太难了！虽然我的女儿们都二十出头而且搬出去住了，但挤出时间和她们进行沟通，对我而言更重要。

　　访：如果您可以选择，还有什么职业是您想要从事的？

　　艾莉森•理查德：我是一位大学校长，同时也是一位人类学家，从过去的很多年前到现在，我都在参与一个对马达加斯加一种狐猴群体的研究，如果我不担任剑桥大学的校长了，我希望能够成为一个全职的人类学家。

　　访：感谢能分享您的故事。

　　艾莉森•理查德：

　　出生于英国肯特郡。本科毕业于剑桥大学人类学专业，获伦敦大学灵长目生物学博士学位。

　　1972年前往耶鲁大学，并于1986年成为该校人类学教授。1986年至1990年担任耶鲁大学人类学系主任；1991年至1994年为耶鲁大学白喉带鹀自然历史博物馆负责人，并在该博物馆募款2000万美元中发挥重要作用；1994年至2002年间，出任耶鲁大学教务长，主管包括耶鲁学院、研究生院、10个专业学院、研究中心在内的全校所有科系的教育政策和学术策略。还曾担任耶鲁大学财政预算和远期财政规划方面的主要负责人。

　　2003年就任剑桥大学第344任校长。

　　她以研究灵长类复杂社会系统的进化而闻名，主要在中美洲、巴基斯坦北部开展研究工作，在过去的15年中，她以马达加斯加为重点进行田野调查。著作包括《自然界的灵长类》和《行为差异：马达加斯加狐猴案例研究》以及该领域的相关论文。

　　她还是众多专业组织和科学顾问委员会的成员、世界野生动物基金董事会成员，还担任立兹•克莱本和阿特•奥坦伯格基金负责人。

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