无奈的家长：到底该不该上奥数班

　　孩子们不停地参赛“赶场”，家长们更是没闲着。他们利用等孩子上课的时间，互相交流经验、心得，同时也交流各种杯赛的信息。一位家长开玩笑地说，这种聚会真有点儿“老鼠会”的味道。

　　他们为什么要千方百计地让孩子上奥校？其实，在很多家长眼中，孩子都有这样一个所谓的“成才链”———进入好初中才能考入好高中；只有进入好高中，才能考入好大学；只有考入好大学，才能找到好的工作。而与“小升初”密切相关的“奥数”，一不小心就成了这根链条的关键环节。细分之下，家长们送孩子上奥数的心态不外乎以下几种：

　　———“兴趣说”。希望孩子通过学习数学开动脑筋，学会思维方法。学有余力的孩子可以发展自己的数学特长，而上奥校是个好的选择。数学成绩不太好的，上个奥数班说不定也能培养孩子学习数学的兴趣，多点数学思维。对孩子能学到多少、能坚持多久，没有过多的考虑，持“走着瞧”的态度。他们给孩子的压力不会太大，但也基本没有对孩子的辅导。

　　———“从众说”。本来没有让孩子学奥数的打算，但看到自己朋友、同事的孩子都在学，自己的孩子不学，好像与大家不同步。再说学奥数的孩子们也是一个交流圈子，也不想让自己的孩子觉得孤立，干脆报一个让孩子学着吧。对奥数热被动地推波助澜。

　　应当说，这种既不赞同奥数热，又无奈地加入到奥数热的大军中的家长，占有相当的比例。他们认为只要高考的指挥棒不变，奥数还会热下去，与其几年后花大钱、找路子、托关系为孩子上学头疼，不如把反正要花的赞助费提前投入在孩子的培训上。

　　———“升学说”。自从小学升学考试取消后，中学入学大部分采用就近入学和“电脑派位”，不少初中名校在选拔新生时虽然不考试，但却把奥数水平作为一个重要标准。为了孩子将来能上重点中学，而不得不让孩子很小就开始学奥数，这样的家长占绝大多数。而且意志最坚定，态度最坚决，投入最舍得，陪读最甘心，也最不考虑孩子的兴趣和意愿，最不顾及盲目追随奥数热造成的不良后果。

　　北京市某重点中学的招生宣传中就很明确，学生的奥数成绩如果能获得竞赛名次，赞助费就不用缴。在这样的升学政策导向下，想择校的家长也就趋之若鹜，义无反顾地要把孩子往奥数班塞。有的不仅参加一个班，而且参加两三个班，这样就可以增加上重点中学的概率。

　　因此，即使数学大师棒喝“奥数热”，称“奥数”培养不出大数学家，即使有教育学家痛陈“奥数”三大罪状，即使有关专家认为只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学，这一“数学里的杂技”(某专家对奥数的评语)也没有停演的意思，只是从公开转到了地下而已。

　　于是，在各地教育部门纷纷下发奥数禁令后，到底还让不让孩子进奥数班，便成了令家长们头疼的问题。因为对他们而言，这是一个必须作出的抉择。

　　河北省石家庄市杨先生的孩子今年上一年级，从第二学期开始，刚刚7岁的孩子就报了奥数班。杨先生说，其实，从幼儿园开始，他的孩子就开始满负荷“工作”了，在幼儿园里，刚刚五六岁的孩子不仅要正常上课，还要参加园里开设的珠算班、风琴班、英语特色班等等，虽说孩子上奥数班时，他考虑了很久。从本意来说，他并不想让孩子参加什么班，因为孩子的负担已经很重了。但是，这个班是学校办的，孩子的班里大多数同学都上，假如他的孩子不上，就有落到别的孩子后面的危险，也有被老师见怪的可能。所以他最终决定随大流：“既然别的孩子上，那咱孩子也上吧。”

　　张静女士，在北京西城区一所小学里担任班主任，是一年级奥数班的带课教师，本身又是一个二年级孩子的母亲。她的女儿也上着奥数，还上着英语班和绘画班。她向记者表示，之所以让孩子上奥数班，是担心在日后吃后悔药。她认为，在目前的升学制度下，奥数仍然是一个重要指标，即使现在在小学里看不出什么功效，一旦面临升初中，学不学奥数是不一样的，到那时再学，就晚了。

　　一位自称是吃了“后悔药”的家长碰巧被记者采访到。这位家长的孩子今年上六年级，明年就面临着升学。他为孩子选好了一所重点中学，并进行了咨询。然而，咨询结果很令人失望，因为进该校的学生必须有一个硬指标，要么有奥数成绩，要么在学校自行出的数学考试中通过。而此类数学考试中，必然会出现奥数题，对一个没有受过此种培训的孩子来说，考出好成绩几乎是不可能的。这位家长说，他的孩子从小喜欢学英语，现在的英语水平几乎达到了一个高中生的水平。作为比较开明的家长，他们从孩子小的时候就不逼迫孩子，由着孩子的兴趣来学习，因此就为她选择了英语学校，而放弃了奥数学习。本来认为孩子有英语专长，选择一所好学校就够了，没想到事实并非如此。现在，全家最重要的一件事就是给孩子“恶补”奥数，不仅参加了奥数班，家长也买来了相关书籍学习，甚至放弃了自己出国进修的机会。

　　虽说大多数家长抱的是“学亦可，不学亦无妨”的态度，但最终决定还是选择了前者。

　　如今，不少初中名校在选拔新生时虽不考试，但为了招揽更多优质生源，就将“奥数”水平作为招生的重要标准。甚至有些学校在招生宣传中明称，学生的“奥数”成绩能获得竞赛名次，学生一分钱赞助也不用缴就能入校。虽然教委早就明文规定初中就近入学，但此规定对于有优质教学资源的初中来说形同虚设。于是，无论是否有兴趣，孩子们都去学那些充满陷阱的奥数题，希望在各种数学竞赛中获奖从而进入理想的初中。

　　上海市教委在1999年就规定，除“世界中学生奥林匹克数学竞赛”外，中小学阶段所有奥数竞赛都属违规竞赛。然而，各种数学比赛从来没有停止过。而许多家长将孩子捆绑在毫无意义的“奥数”学习上的原因竟是“输不起”。

　　一位在海关工作的家长坦言，凡独生子女家庭的父母都不希望、更不愿意让“心肝宝贝”在受教育的“起跑线”上输给别人。这种心态在原来的计划经济时代“包上学，全免费，包分配”的背景下，还有人“认输”———“只要有碗饭吃就行”。但如今一切都追求好中更好，优中更优，尤其是毕业后的就业压力大、竞争激烈，使得众多家长在孩子起步教育时就怕“输不起”。在这样的心理导向下，家长们就义无反顾地要把孩子往“奥数班”塞。