叫停奥赛：能否改变“小升初”的混战

　　“小升初”，在2005年的春夏天，对不少家庭而言，绝对是最具杀伤力的词儿。2005年小升初已经尖埃落定，结果自然是几家欢乐几家愁，但与奥数相关的苦辣酸甜，不少家长仍记忆犹新。

　　按说，自己的孩子考上一所理想学校的实验班应该高兴，可不少家长，却怎么也高兴不起来。记者采访的几位朋友，都谈起了孩子今年小升初的“战斗历程”。

　　以下是在北京市税务部门工作的王女士的自述：

　　自从实行电脑派位以后，小学升初中不考试了。政策的制订者原本想用这种办法缩小一类学校和三类学校的生源差距，没想到，上有政策，下有对策。你不让考试，我就招收各类特长生。学校不按分数录取，家长就只好靠走门路和交赞助。

　　女儿六年级以前还算是轻松，因为上课外班的目的还不甚明确，也就有一搭无一搭。而从六年级之前的那个暑假起，目的就再明白不过了：升好初中！我和老公反复商讨，最后选中两所上下学比较方便的教改实验校，先去报考他们的培训班，为升学铺路。从此，女儿周六一早奔东边，周日一早奔西边，一周里一个懒觉也睡不成。尽管她很懂事，毫无怨言，但谁的孩子谁不心疼啊！只盼熬过这一年，顺利升入好中学，不枉费我们的辛苦。可是春节之后，教委突然叫停了所有培训班，周末的辛苦倒是没有了，随之而来的却是我们的茫然和不知所措。

　　“五一”长假中本是最放松的那天，四千多名考生奔赴北京市西边那所最好的中学。长假的最后一天晚上，我和老公嘀咕，明天可能就会通知结果了吧？心就这么悬着，一夜没睡好，全跟考试有关。如果女儿一般般也就算了，我们就不寄予太大希望，偏偏她的成绩又很优秀，这么好的孩子要是再上不了一所好学校，我们如何能说服自己！下午，老公打来电话，心一下就提到了嗓子眼。当听到“录———取———了，双———免，实———验———班！”时，感觉那是老公声音最动听的一次。“我想我们还算是幸运的，运气差的家庭或孩子，该如何安慰呢？”

　　6月22日，在国家某研究机构工作的研究人员程女士也向记者讲述了他们一家“小升初”的漫漫征程。她说：

　　从4月份开始，我们就不断让孩子参加各种小升初考试，前后共参加了六所(海淀区四所，朝阳区两所)学校的考试。

　　开始是海淀区的一所寄宿制学校，之前我和女儿一起报名时就把此校考察了一番，女儿非常喜欢，根据她的成绩，心想应该不成问题。考完的第三天，我的这种信心就发生了动摇，原因是和我们一同去考试的同事的孩子，有的已经接到了电话录取通知，而我们却一直在等待中，女儿显然也受到了影响。

　　虽说这次考试只是“塞翁失马”，但幸运的是，接下来的五次考试，女儿都发挥得不错。本来我们只考虑了离家近的两所学校，可是有了第一次的教训，我们不得不考虑给她多报几所学校，万一哪一次发挥不正常怎么办？我开始在单位和学校间穿梭，先是打电话咨询，接着到学校实地考察，然后递送材料进行报名。

　　一口气带女儿参加了五所中学的考试，她一直喊“累死了，累死了”，我们则一直鼓励孩子，坚持就是胜利，就这样几乎每个周末我们都在考试中度过。直到5月21日，小升初考试结束。让我们兴奋的是，四所学校都给我们来了电话录取通知，经过商量，我们最终选定了交通比较方便，环境也不错的北达资源中学。

　　记者在采访中发现，一些经历过小升初的家庭，始终在素质教育和应试教育中徘徊。有的家长说，纵观六年以来派位和择校共存的历程，有哪年像今年这样混乱？回想整个小升初的过程，实际上是对教委、学校、家长、学生的一个折磨过程。

　　一些家长议论说：对教委来说，要维护素质教育的初衷，所以严厉地叫停了各种杯赛、培训班，但如何升初中，却迟迟下不来政策，说明教委的犹豫、彷徨。

　　对那些重点学校而言，以前有各种杯赛成绩垫底，可以毫不费力地选出“好”学生。今年，政府虽然允许选拔，又不给选拔搭台，只能是自搭台，自唱戏，吃苦费力不说，还被人垢病：有被骂招生思路混乱的，有被骂暗箱操作的，有被骂出题太偏的，有干脆被骂就凭一两个小时的考试来决定孩子的命运是不负责任的，等等。其实学校也是一肚子苦水，想选好孩子，却不知道怎么选。

　　对家长，更是痛苦不堪，我们作为当事人，感触良多。请看我们的经历：早早地就关注市教委、区教委、各名校的招生政策，分析各校的排名，瞄准目标，然后根据各校的要求，组织材料。

　　家住石景山区六合园小区的孙女士说，大约在3月份时，尽管教委严厉取消奥数培训，但很多重点中学内部实验班开始面试了，基本已经拟定人选。孩子没有接到面试通知，心里不安的情绪与所有家长的一样。当时我做啥都做不下去，为了不把情绪带给孩子，我强带欢笑，对孩子说没关系，普通班也一样。但心里有说不出的滋味。

　　“事实上，孩子从小学一年级开始在周末学英语，二年级开始学奥数，辛苦了这些年，如果上普通班也没啥，关键是孩子的自信心、对学习的兴趣会受打击。带着这种心情我熬到了5月份，在中旬接到两所重点中学考试的通知。经过两天的拼杀，在5月18日的前后，分别接到两所重点中学的实验班录取通知，当时我的眼泪都快掉下来了。相信有同样经历的家长会理解的，面临两个选择经过考虑决定去其中的一所，心踏实了。孩子又遇到新的问题，班上有学得好而没能进实验班的同学，在议论孩子进实验班是走关系进的。

　　“我总结了一下经验：1.一定要事先准备好一份完整的资料，复印几份分别按各校投递时间递上资料；2.随时关注奥数网的信息，及时掌握各校的动态，尽可能增加孩子考试机会；3.切记不要想当然，有百分之一的希望要百分之百地努力；4.鼓励孩子心态平稳，才能发挥正常，取得好成绩。”

　　张帆，在北京市一家信息咨询公司任职。早在2005年3月初，他就将孩子四至六年级的各种获奖证书、综合评价手册等等资料用电脑扫描，再请学校写推荐信。还嫌不够，于是自己亲自上阵，声情并茂地为孩子写推销材料。“前后这么折腾下来，离疯狂已经不远了。就是没疯也变成话唠，到处絮叨我们的难处，到处总结。要是早几年我们干了什么就好了，唉，真不容易呀！”

　　这位家长谈起为孩子所做的一切还真是头头是道。“先晓之以理，说我们孩子多么优秀，放弃他多么可惜。然后动之以情，说我们对你们学校多么仰慕，请给一个面试的机会等等。不怕肉麻，也不怕被人直接扔进垃圾堆。”张帆说，他找彩色

　　“接下来就更是难熬，竖起耳朵聆听各学校的

　　“可怜我们无辜的孩子，也要在这场战争中充当战士的角色。他们不仅要作为主角在各类培训班磨刀擦枪地操练后到各个考场拼杀，还要跟着大人们或喜或悲。考完试，他们得承受着大人们的眼色，检讨自己以前没有好好听大人的话，没好好学奥数，没好好学英文，承受着现在考不好可能要耽误一辈子的负担。还要打探同学们都考上哪哪了，感受着失落、不服等等各种情绪。但愿不会给孩子带来什么后遗症。”